Wenn das Lernen zum Problem wird
• Sie sich über den Schulbeginn Sorgen machen
• es mit dem Lesen, Schreiben oder
Rechnen nicht klappt
• Sie den Verdacht auf eine Lese-Rechtschreibschwäche/Legasthenie oder
Rechenschwäche/Dyskalkulie haben
• der Schulwechsel Probleme bereitet
• Ihr Kind über Kopf- und Bauchschmerzen
klagt oder Schulängste entwickelt
• Hausaufgaben zum Familienstreit führen
• Aufmerksamkeit und Konzentration „beeinträchtigt“ sind
• Ihr Kind eine besondere außerschulische
Förderung benötigt
dann bieten wir:
Durch Gespräche und eine ausführliche Diagnostik zur Förderung lernen wir Sie und Ihr Kind kennen.
Wir entwickeln daraus ein individuelles Förderkonzept.
Dieses orientiert sich an den Stärken des Kindes und
bezieht Familie und Schule mit ein.
In unserer FÖrderung berÜcksichtigen wir:
• Wahrnehmung – Hören, Sehen, Körpergefühl
• Bewegung – Geschicklichkeit, Feinmotorik,
Koordination
• Sprache und Sprachsinn
• Lesen, Schreiben, Rechtschreibregeln
• Rechnen und Rechenstrategien
• Lernmethodik und Lernorganisation
Lerntherapie bietet fÜr Sie als Eltern:
In begleitenden Gesprächen bekommen Sie Einblick in den Therapieverlauf. Darüber hinaus helfen wir
Ihnen, Lösungswege für schwierig gewordene
Situationen zu finden. Wir sind Ansprechpartner für Sie und Ihr Kind. Auf Ihren
Wunsch hin beziehen wir die Schule u.a. Institutionen mit ein.
Ziele unserer Lerntherapie
• wir stärken Selbstwert und Selbstvertrauen
• wir unterstützen alle Kräfte und Fähigkeiten
• Ihr Kind findet wieder Lust am Lernen
• Ihr Kind erzielt Fortschritte im Lernen
• der Alltag in der Familie wird wieder leichter
Diagnostik zur FÖrderung - Stärken erkennen, um fÖrdern zu können
• Mehrere Einzeltermine mit dem Kind/Jugendlichen/Erwachsenen
• Beratung mit Eltern
• Zusammenarbeit mit Lehrkräften
• Interdisziplinärer Austausch mit anderen Professionen
FÖrderschwerpunkte inhaltlich und altersmÄßig angepasst
• bei Lese-Rechtschreibschwäche/Legasthenie
• bei Rechenschwäche/Dyskalkulie
• bei Konzentrationsschwierigkeiten/ Aufmerksamkeitsproblemen
• bei frühzeitigen Entwicklungs-/Lernproblemen (Frühe Lerntherapie)
Förderangebote für jedes Kind und jeden Jugendlichen ein individuelles Konzept
• Didaktisch-methodische Konzepte für Lesen, Schreiben, Rechnen
• Lernstrategien
• Stärkung von Selbstbewusstsein, Motivation, Konzentration und Aufmerksamkeit
• Wahrnehmungs- und Bewegungsförderung
• Kindertherapeutische Verfahren
• Verhaltenssteuernde Methoden
Mitglieder
im Netzwerk KREISEL
LerntherapeutInnen im KREISEL-Netzwerk verfügen über eine Grundqualifikation aus den Bereichen:
• Pädagogik (Schul-, Sozial-, Heilpädagogik; Fachschule für Sozialpädagogik - Erzieherin)
• Ergo- und Physiotherapie, Logopädie, Psychologie
• und andere mit besonderer pädagogischer Kompetenz
Dazu kommt eine praxisbezogene drei-, zwei- oder
einjährige Zusatzausbildung
• 1.500 Stunden bzw. 1.000 oder 500 Stunden
• therapeutisches, medizinisches, psychologisches, fachdidaktisches Grundlagenwissen
• Beratungskompetenz
Interdisziplinäre Zusammenarbeit in Intervisionsgruppen und regionalen Arbeitsgemeinschaften,
u.a. mit KinderärztInnen,
Ergotherapeutinnen, Orthoptisten, Pädaudiologen,
Lehrkräften, LogopädInnen, Kinder- und Jugendpsychiatern,
Psychologen, FamilientherapeutInnen,
Krankengymnasten u.a.
Mitglieder im Netzwerk KREISEL haben sich zur
ständigen Supervision ihrer Arbeit sowie zur regelmäßigen
Weiterbildung verpflichtet (Seminare,
Tagungen, Netzwerktreffen, Supervisionen)
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